вступ
Сила-силенна роботи, задля якої ми використовуємо людей - це робота, яку в дійсності
краще виконують машини.
краще виконують машини.
Ми не повинні дозволити собі нехтувати соціальними науками, але й не покладати великих надій на їх можливості. Тому, подобається нам це, чи ні, але багато чого ми повинні надати " ненауковому" оповідному методу професійного історика. НОРБЕРТ ВИНЕР
1. Магія
1.1 Ну що б, здавалося слова...
Слова та голос-більш нічого.
А серце б`ється - ожива,
Як їх почує!.. Знать, од Бога
І голос той, і ті слова
Ідуть меж люди!................
1.2.Ой на горі та й женці жнуть, (Двічі)
А попід горою
Яром - долиною
Козаки йдуть,
Гей. долиною
Гей, широкою
Козаки йдуть!
1.3 Еней був парубок моторний
І хлопець хоть куди козак,
Удавсь на всее зле проворний,
Завзятіший од всіх бурлак.
2.Релігія
2.1. І створив Єгова Бог людину
з пороху земного.
І дихання життя
вдихнув у ніздрі її,
- і стала людина
живою душею.
2.2. ...і як довго в мені ще душа моя ,
і дух Божий у ніздрях моїх,-
неправди уста мої
не говоритимуть,
а язик мій не скаже омани!
2.3. Душа тіла- в крові вона.
3. Наука
3.1.Мова являє собою постійно відновлювану роботу духу,
спрямовану на те, щоб зробити артикульований звук
придатним для вираження думки.
3.2. Творячи мову, дух постійно "мерехтить", перестрибує з рівня матеріального на рівень думки, власне, грається тією чудесною номінативною здатністю. За назвою кожного абстрактного поняття ховається щонайсміливіша з метафор, і що не метафора - то гра словами. Отак людство, надаючи життю словесне вираження, творить поруч із світом природи свій другий, поетичний світ.
3.3. Мова є не продуктом діяльності (Ergon) а діяльністю (Energeia)
ПРАКСЕОЛОГІЧНИЙ ВИМІР ПРОЦЕСУ МОВЛЕННЯ.
Все соціальне життя людини в його нормальних проявах зосереджується навколо
мови, і якщо мовленню в належний термін не навчаються ,нормально дихаючи (прим. авт.)
то весь соціальний аспект особистості залишиться нерозвинутим.
мови, і якщо мовленню в належний термін не навчаються ,нормально дихаючи (прим. авт.)
то весь соціальний аспект особистості залишиться нерозвинутим.
Голосовий орган людини являє собою дуже складний інструмент, що надимається повітрям,
що виходить із легень, подібно тому як волинка надимається повітрям, що виходить з міхів.
що виходить із легень, подібно тому як волинка надимається повітрям, що виходить з міхів.
1. Дії технічних засобів піддаються: МАСА, ЕНЕРГІЯ, ІНФОРМАЦІЯ
1.1 Маса.
1.1.2.Голосовий орган - є орган руху... Вправи цього органу породжують безліч мускульних відчуттів, що приємні в певних межах ( ми любимо говорити, співати, кричати), а за цими межами, супроводжуються втомою і викликають потребу відпочинку.
1.2 Енергія
1.2.1 Живий організм - це тепловий двигун, що спалює глюкозу,або глікоген. або крохмаль, жири і білки, котрі перетворюються в двоокис вуглецю, воду і сечовину.
1.2.1.1. Твердої і рідкої їжі людина споживає за добу прблизно 3 кг. а пвітря 15кг
1.2.2. Мерехтливий епітелій бронхів є біологічним приймачем енергії з зовні. Його вії коливаються ритмічно з постійною частотою, створюючи коливну систему з сталою резонансною властивістю. А частота коливань та сама, що у альфа -ритму кори великих півкуль головного мозку, і у геомагнітного поля.
1.3.Інформація
1.3.1. Багато повідомлень гомеостатичної системи передаються не з допомогою нервів, а по іншим каналам,...гормони, склад вуглекислоти у крові і т. п.
1 .3.2.Людина сприймає інформацію по двох каналах: інформаційному і емоційному.
1.3.3....Емоції випереджають інтелектуальну обробку інформації. 1.3.4. Емоції залежать від гомеостазу.
2.Суспілний вимір
2.1.Суспільне життя в значній мірі залежить від характеру і властивстей засобів передавання інформацї, ніж від змісту повідомлень . що передаються..
2.2. У мови є два різновиди, один має на меті головним чином передачу інформації, а другий - нав`язати свою точку зору впертій опозиції.
2.3. Для дії важлива не кількість надісланої інформації, а кількість інформації, що проникає в комунікативні і акумулюючі апарати в достатній кількості, щоб бути подразнком дії.
2.3. Для дії важлива не кількість надісланої інформації, а кількість інформації, що проникає в комунікативні і акумулюючі апарати в достатній кількості, щоб бути подразнком дії.
Література
1. Дж.Дж.Фрезер ЗОЛОТАЯ ВЕТВЬ Москва ИПЛ 1986
2.Кадзума Татеиси ВЕЧНЫЙ ДУХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА УкрЗакордонВизаСервис Киев 1992
3.Вільгельм фон Гумбольдт Історія мовознавства.
4.Йоган Гейзінга HOMO LUDENS Київ ОСНОВИ 1994
5.Я.Дитрих ПРОЕКТИРОВАНИЕ и КОНСТРУИРОВАНИЕ М. Мир 1981
6.С.М.Злупко ОСНОВОПОЛОЖНИК ПРАКСЕОЛОГІЇ 1992 Аксіоми для НАЩАДКІВ
7.Норберт ВИНЕР. КИБЕРНЕТИКА или УПРАВЛЕНИЕ и СВЯЗЬ в ЖИВОТНОМ и МАШИНЕ "Советское радио" Москва-1968
8.К.Д. Ушинский ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОЧИНЕНИЯ М. "Педагогика" 1990
9. В.В. Бойко ПСИХОЭНЕРГЕТИКА ПИТЕР Санкт-Питербург, Киев 2008
10.Ноберт Винер КИБЕРНЕТИКА и ОБЩЕСТВО иил Москва 1958
11. Маркус Фогт. ПРИНЦИП СТІЙКОСТІ Ужгород Видавництво "Бреза" 2015
12.Людвік Флек " Як зростає і розвивається науковий факт."
13.Г.Селье СТРЕСС БЕЗ ДИСТРЕССА Москва "ПРГРЕСС" 1979
1. Дж.Дж.Фрезер ЗОЛОТАЯ ВЕТВЬ Москва ИПЛ 1986
2.Кадзума Татеиси ВЕЧНЫЙ ДУХ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА УкрЗакордонВизаСервис Киев 1992
3.Вільгельм фон Гумбольдт Історія мовознавства.
4.Йоган Гейзінга HOMO LUDENS Київ ОСНОВИ 1994
5.Я.Дитрих ПРОЕКТИРОВАНИЕ и КОНСТРУИРОВАНИЕ М. Мир 1981
6.С.М.Злупко ОСНОВОПОЛОЖНИК ПРАКСЕОЛОГІЇ 1992 Аксіоми для НАЩАДКІВ
7.Норберт ВИНЕР. КИБЕРНЕТИКА или УПРАВЛЕНИЕ и СВЯЗЬ в ЖИВОТНОМ и МАШИНЕ "Советское радио" Москва-1968
8.К.Д. Ушинский ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОЧИНЕНИЯ М. "Педагогика" 1990
9. В.В. Бойко ПСИХОЭНЕРГЕТИКА ПИТЕР Санкт-Питербург, Киев 2008
10.Ноберт Винер КИБЕРНЕТИКА и ОБЩЕСТВО иил Москва 1958
11. Маркус Фогт. ПРИНЦИП СТІЙКОСТІ Ужгород Видавництво "Бреза" 2015
12.Людвік Флек " Як зростає і розвивається науковий факт."
13.Г.Селье СТРЕСС БЕЗ ДИСТРЕССА Москва "ПРГРЕСС" 1979
